Depuis quelques années les modalités d’entrée dans le métier d’enseignant obligent enseignants chevronnés et débutants à se côtoyer dans les écoles. Les attentes et les doutes des uns et des autres quant aux compétences réelles ou supposées de leurs interlocuteurs peuvent être sources d’enrichissement comme de malentendus. Marc Daguzon a étudié leurs attitudes, leurs comportements, leurs représentations.