– du temps supplémentaire de décharge pour toutes les écoles pour la direction et le fonctionnement démocratique des écoles dans tous ses aspects : administratif, organisationnel, pédagogique, ...
– un temps de concertation plus grand pour toute l’équipe afin d’améliorer la cohérence pédagogique de l’école et favoriser une meilleure prise en charge des élèves en difficulté une revalorisation des bonifications indiciaires, une amélioration des rémunérations pour tous les directeurs.
– la création des postes de non enseignants (secrétaires, comptables, documentalistes, intégration d’élèves handicapés ...).
– l’équipement nécessaire (lignes téléphoniques directes, appareils sans fil, répondeurs, fax, ordinateurs avec connexion Internet, appareils de reprographie performants).
– le renforcement de la formation, incluse dans la formation initiale et continue (module travail en équipes, fonctionnement et direction de l’école), ouverte à tous en Formation continue,

Des tâches de plus en plus lourdes, des missions de plus en plus nombreuses !

Les directeurs voient leur charge de travail accrue en raison de la complexification de la société et des mutations progressives de l’école (projets, partenariats, sécurité, nouveaux programmes, diversifications des compétences ...). Ils sont le référent de l’école, le médiateur et l’interlocuteur avec les partenaires de l’école : municipalités, inspection, parents, services sociaux, environnement de l’école (associations, péri scolaire ...). Ils ont également pour mission d’animer et de coordonner l’équipe pédagogique. Bien souvent, ce travail indispensable pour faire vivre l’école est détourné, alourdi par des tâches administratives répétitives, pesantes dont l’utilité pour le fonctionnement de l’école reste à prouver.

Direction et fonctionnement d'école : ce que nous demandons

Direction et fonctionnement d'école : ce que nous demandons